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<イラスト図解>病院のしくみ入門書として最適
私は学生の頃に購入し、大変重宝しました。

私自身MRですが、今見てもやはり簡潔にわかりやすく病院のしくみがまとめられています。

医療系や製薬系を目指す学生の方やまた一般向けとしても十分に通用する内容かと思います。

内容もかたよった表記は少なく、煽るような表現も少ないです。

是非、ご一読を。




反物質はいかに発見されたか―ディラックの業績と生涯 (パリティブックス)物理法則は数学的な美しさを持つ
量子力学の発展に多大な足跡を遺したディラック博士の生涯について纏めた書。ディラック博士の「生涯と業績」について述べられたあと、ディラック博士の代表的業績であるといわれる「反物質の予見」および「単極子」について概説されていた。本書はディラック博士を偲ぶ記念講演より構成されており、難しい数式などはそれほど見られず、理論物理の専門家でない自分でも読了することができた。また本書では、ディラック博士の多くの手記が引用されており、その生涯における歓喜・苦悩などを垣間見ることができた。「物理法則は数学的な美しさを持たなくてはいけない」とし、ディラック方程式を開花させ、その後も美しい方程式を得ることにずっと関心を示してきたディラック博士の生き様は、「研究者としての心得」をも学ぶことが出来たのではないかと思う。




子どもの心に届く言葉、届かない言葉―教師力・親力をアップする教育コーチング私の中ではコーチングベストブックです。
タイトルから、

子育てコーチングかと思いきや、

部下と上司、夫婦間などのシチュエーションも出てくる教育コーチングの本です。



これまで、コーチング関係の本はコーチング事例のところで、

興ざめする事が多かったのですが、この本は、何故か楽しめました。

そのため、300ページ超の本なのですが、出張移動中に一気に読み込んでしまいました。



第1章の37ページの4つのトライアングルの図は、

その先の章の事例を解釈するのに大変役に立ちました。



私のように、

・これまでコーチング事例がつまらないと感じていた方

・一般生活での活用性に疑問を感じていた方

・コーチングって胡散臭いと思われている方

にお勧めします。






学力と階層 教育の綻びをどう修正するかそんなに面白いかなァ~?
 08年末に刊行されたこの本には、00年初出の?学習時間の階層差とその拡大?を除けば、04年から08年に発表された論文が収められている。

 著者はあとがきで?時がたつにつれ『時代遅れ』の烙印を押されるのは実証研究の宿命?(p317)と述べているが、しかしこの本で面白かったのは主に第1章に収められた実証研究の部分(上に挙げた、本書中で最も初出の早い論文も、ここに入っている)で、安倍内閣から加速した教育改革についての一連の批判?検討の方が、今となっては焦点のズレを感じさせる。たとえ時事的な問題を扱っても、ある深度に達した議論は時の経過を乗り越えるものだと思うが、ここに収められている論考にそのような洞察は感じられず、取り上げられる論点は案外に月並みな印象を与える。また全般的に言えることだが、理論的な話になると、この著者の文章は意味を取りにくくなる傾向があるようだ。特に第4章の第2論文などは、著者の理論的思考におけるセンスのなさを露呈してはいないか?

 また、著者が自らの実証研究の独自性と考えているらしい、?能力?よりも?努力?に着目する視点についても私には疑問がある。確かに?努力?に着目することで著者は?インセンティヴ?ディヴァイド?のような興味深い問題を取り出し、階層や政府の経済政策との関連で教育を見る回路を開いたとは言えるのだろう。しかしその一方で、今度は逆に?生得的能力?の問題が死角に入ってはいないか? そこは他の人に任せたということなのか?

 とにかく、それほど面白い本とは思えなかった。




平成21年度 日本語教育能力検定に合格するための本今後を願っての意見です
現役の先生方のお話などやアドバイスが豊富にあり、検定対策としてもとてもためになる本ですが、問題文や解説に所々間違いがあり、100%信用はできないのが残念です。そりゃ人間が作ったものですし、実際の試験問題にも不適切なものが見つかるとは聞いていますが、正しい知識を得るために購入したものがこれでは、正直不安で勉強しづらいです。




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